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론
부모교육은 부모로서의 자녀를 양육하는 역할을 수행하는데, 원활히 할 수 있도록 부모에게 정보·지식·기술을 교육하는 것으로 부모의 역할을 효율적으로 할 수 있도록 돕기 위해 부모들에게 제공되는 부모교육이다. 자녀의 성장·발달
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, 2005. 서울
김자경. \"아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 공감능력에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014. 광주 1.
서론
2.
본론
1) 부모교육
2) 양육태도
3) 자녀의 성격형성
3.
결론
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어머니를 포함하여 아버지, 자녀, 조부모, 교사 등으로 그 대상을 확대해 나가야 한다.
③ 부모교육의 내용
실제 일상생활에서 직면하는 부모-자녀관계에 이를 적용하기 위한 보다 구체적인 지침이나 활용방법이 보완될 필요가 있다. 또한 서
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부모교육론 : 부모교육의 이론과 실제, 정갑순, 창지사. 2006
- 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.
- 유아기에서 초등학교로의 전이에 따른 학교적응 학업성취에 한 종단연구, 염미애, 가톨릭대학교 대학원, 생활문화학과 아동가족
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자율성지지, 자기결정성, 내적귀인 성향과 자기주도적 학습능력 간의 관계 구조분석(박지영, 2017) 서론 - 현대사회의 부모와 부모의 역할
본론 - 부모의 양육방식과 자녀의 성격 형성
결론 - 바람직한 부모의 양육방식
참고문헌
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부모 역시 변화된 역할을 배워야 한다고 본 것이다.
그런데 드라이커스의 민주적 양육방식, 고든의 PET 프로그램, 그 외(STEP 프로그램, 인본주의 부모 교육 프로그램, 그리고 행동 수정 프로그램) 등의 모든 부모 교육 프로그램은 부모를 자녀
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부모교육 프로그램의 비교
(1) 유사점
이론적 배경에 대한 STEP과 APT 부모교육 프로그램의 유사점은 다음과 같다.
첫째, Adler와 Dreikurs의 이론을 바탕으로 하여 부모와 자녀간의 사랑의 감정과 존중의 태도가 중요시되는 민주적인 양육방식을 기
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자녀양육관련 사회서비스 지원은 반드시 필요하다.
3) 아동양육비의 지원대상을 130%미만 한부모가족에서 차상위계층까지 확대, 지원수준을 높여야 한다.
한부모가족의 자녀 1인당 양육비용은 한국평균의 51%수준에 미치지 못한다. 교육비와
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부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다.
한편, 부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육
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을 개발토록 할 것이다.
둘째, 가정 중심 부모교육 프로그램이다.
각 가정을 교육의 장으로 하여 부모에게 유아교육에 대한 지식과 기술을 전달하고 이를 기초로 부모들이 자녀의 잠재능력을 바르게 키워줄 수 있도록 하는 것으로서, 특히 3세
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